Yıldız Teknik Üniversitesi Açık Arşivi
→
Tezler
→
Sosyal Bilimler Enstitüsü
→
Sosyal Bilimler Enstitüsü Doktora Tezleri
→
Eğitim Bilimleri
→
Başlığa göre Eğitim Bilimleri listeleme

Başlık için Eğitim Bilimleri listeleme

Toplam kayıt 59, listelenen: 1-20

Sonraki Sayfa

Ahlaki kayıtsızlığı azaltmaya yönelik bir eğitim programı geliştirmesi ve etkililiğinin değerlendirilmesi

Yavuz-Birben, Fazilet (2018)

Bu araştırma, ahlaki kayıtsızlığı azaltmaya yönelik bir eğitim programı geliştirmek ve bu programın lise öğrencilerine etkisini değerlendirmek amacıyla yapılmıştır. Karma desende yürütülen bu araştırmada, önce veri ...
Algılanan anne baba tutumlarının ilköğretim 8. sınıf öğrencilerinin öz düzenleyici öğrenme stratejileri ve motivasyonel inançları üzerindeki etkis

Üredi, Işıl (2005)

Araştırmanın temel amacı, algılanan anne baba tutumlarının ilköğretim 8. sınıf öğrencilerinin öz-düzenleyici öğrenme stratejileri ve motivasyonel inançları üzerindeki etkisini incelemektir. İlişkisel tarama modelinin ...
Bilgisayar destekli fen bilgisi öğretiminde yazılı metin ve animasyonlara uygulanan mekansal konumlandırma yaklaşımlarının (ekranda ayırma, ekrenda bütünleştirme) bilişsel yük açısından karşılaştırılması

Kablan, Zeynel (2005)

Bu araştırmanın amacı, bilgisayar destekli öğretim sürecinde yazılı metin ve animasyonlara uygulanan değişik sunu yaklaşımları arasında öğrenme düzeyi, öğrenme süresi ve öğretim verimliliği açısından fark olup olmadığım ...
Bir meslek yüksekokulu programının değerlendirilmesinde çoklu bakış açıları

Kaysi, Feyzi (2018)

Türkiye'de mesleki eğitimin gerçekleştirildiği yüksek öğretim kurumlarından birisi de meslek yüksekokullarıdır. Bu kurumlardaki mesleki programların değerlendirilmesine yönelik çalışmalar, programların niteliğinin arttırılması ...
Bireysel ve işbirlikli blogla bütünleştirilmiş yazma öğretiminin normal ve üstün zekalı öğrencilerin yazma performanslarına etkisi

Orhan Karsak, H. Gülhan (2014)

BİREYSEL VE İŞBİRLİKLİ BLOGLA BÜTÜNLEŞTİRİLMİŞ YAZMA ÖĞRETİMİNİN NORMAL VE ÜSTÜN ZEKALI ÖĞRENCİLERİN YAZMA PERFORMANSLARINA ETKİSİ H. Gülhan ORHAN KARSAK Şubat, 2014 Bu araştırmada karma öğretim tasarımına dayalı bireysel ...
A case study of Turkish and Polish English teachers' effectiveness

Bavlı, Bünyamin (2017)

The study intends to explore factors influencing the perceptions of English language teachers' effectiveness and effectiveness perceptions of English language teachers in Turkey and Poland. To explore background phenomenon, ...
Çağrı merkezi mesleki yetkinlik geliştirme eğitim programının değerlendirilmesi

Kavgaoğlu, , Derya (2017)

Bu çalışma, yetkinlik bazlı eğitim programlarının değerlendirilmesinde, Stufflebeam’ın CIPP modelini esas alan bir sistematik sunmaktadır. Türkiye telekomünikasyon sektörünün önemli bir paydaşı ve saygın bir kurumunun çağrı ...
Çokkültürlü eğitim bağlamında öğretmenlerin kültürel yeterliliklerine ilişkin algıları

Acar-Çiftçi, Yasemin (2015)

Bu araştırmada öğretmenlerin çokkültürlü eğitim bağlamında kültürel yeterliklerine ilişkin algıları incelenmiştir. Bunun için öncelikle literatür gözden geçirilmiş, eleştirel çokkültürlü eğitim kuramı, eleştirel kuram ve ...
Deyim öğretiminin İtalyanca çeviri dersinde metinleri anlamaya etkisi

Güneş, Sadriye (2008)

Bir dilin sözvarlığı içerisinde önemli yere sahip olan deyimler, yabancı dil öğrencileri ve çevirmenler için birçok sorun yaratmaktadır, ancak bugüne kadar öğretimlerine yeterince önem verilmemiştir. Araştırma, deyimleri ...
Eğitim programları ve öğretim alanındaki eğitim bilimcilerin yapılandırmacılıkla ilgili görüşlerinin analizi

Çeliköz, Mine (2017)

Bu araştırmanın temel amacı eğitim fakültelerinde EPÖ alanında görev yapan eğitim bilimcilerin yapılandırmacılıkla ilgili görüşlerini ortaya koymaktır. Sonuçların, gerçeği bütüncül ve zengin bir çerçevede yansıtabilmesi ...
Eleştirel düşünme becerilerine yönelik bir program geliştirme çalışması

Önal, İpek (2020)

Eleştirel düşünebilen bireyler yetiştirilmesi günümüz toplumlarının temel ihtiyaçlarından ve eğitim sistemlerinin önde gelen amaçlarından biri haline gelmiştir. Bu çalışmanın amacı, öğretmen adaylarının eleştirel düşünmenin ...
Ergenlerde kişiler arası problem çözme ve ergen boyun eğiciliği arasındaki ilişki: Anne baba güvenli üs aracı rolü

Yılmaz, Ahmet Selçuk (2020)

Bu araştırmada iki temel problem sorusuna cevap aranmıştır. Araştırmanın birinci probleminde ergenlerin boyun eğicilik davranışlarının bazı değişkenlere (cinsiyet, sınıf düzeyi, okul türü, yaş, kardeş sayısı ve kardeş ...
Ergenlerde sosyal dışlanma, yalnızlık ve okul öznel iyi oluş arasındaki ilişki: Empatik eğilimin aracı rolü

Büyükcebeci, Ayçe (2017)

Bu araştırmada ergenlerin okul öznel iyi oluş düzeyleri ile sosyal dışlanma, yalnızlık ve empatik eğilimleri arasındaki ilişkiler incelenmiştir. Araştırma Muğla İli'nde 8 farklı lise türünde öğrenimine devam eden, yaşları ...
Evli bireylerde çocukluk dönemi örselenme yaşantıları ile ilişkisel yılmazlık ve evlilikte öz yetkinlik arasındaki ilişkide bağlanma stillerinin aracı rolü

Kara, Ece (2019)

Bu araştırmada, iki temel problem sorusuna cevap aranmıştır. Araştırmanın birinci temel probleminde, evli bireylerin ilişkisel yılmazlık ve evlilikte öz yetkinlik düzeyleri, demografik değişkenlere göre incelenmiştir. ...
Evli çiftlerde kişilerarası bilinçli farkındalık temelli grupla psikolojik danışma programının etkililiğinin incelenmesi

Uzun, Gülgün (2021)

Bu araştırmada, kişilerarası bilinçli farkındalık temelli grupla psikolojik danışma programının evli çiftlerin "evlilikte kişilerarası bilinçli farkındalık" ve evlilik uyumu düzeylerine etkisi incelenmesi amaçlanmaktadır. ...
Evlilikte bilinçli farkındalık ile öznel iyi oluş arasındaki ilişkide duygusal zeka ve evlilik uyumunun aracılık rolü

Erus, Seher Merve (2019)

Bu araştırmada, evli bireylerin bilinçli farkındalıkları ve evlilikte kişilerarası bilinçli farkındalıkları ile öznel iyi oluşları arasındaki ilişkide, evlilik uyumu ve duygusal zekânın aracılık rolü incelenmiştir. ...
Farklı bilişsel tarzlara sahip üniversite öğrencilerinin sayfa uzunluğu farklı hiperortamlarda erişileri, dolaşma araçlarını kullanma sıklıkları ve hiperortama ilişkin görüşleri

Eyüboğlu, Filiz (2007)

Bu arastırmanın amacı farklı bilissel tarzlara sahip üniversite ögrencilerinin uzunve kısa sayfalı hiperortamlarda ögrenme erisileri, dolasma araçlarını kullanmasıklıkları ve hiperortama iliskin görüslerini incelemektir. ...
Farklılaştırılmış öğretim yöntemlerinin öğrencilerin akademik başarı, öğrenme yaklaşımları ve kalıcılık puanları üzerindeki etkisi

Demir, Serkan (2013)

Son yıllarda öğrenme sürecinde etkili öğrenme ortamlarının oluşturulması ve öğrenenlerin bireysel farklılıklarına yönelik etkinliklerin düzenlenmesi için yeni yaklaşımlara uygun öğretim yöntemlerinin kullanılması önem ...
Fen liselerindeki eğitim sürecinin yapılandırmacı yaklaşım açısından değerlendirilmesi

Aslan, Dolgun (2015)

Bu araştırmada fen lisesi programlarının tasarlanmasında ve uygulanmasında esas alınan yapılandırmacı yaklaşım çerçevesinde öğretmen ve öğrenci görüşlerine göre fen lisesi programlarındaki "öğretim süreci" bileşeninin ...
Fen ve sosyal bilimler lisesi öğretmenlerinin yenilikçilik durumlarının değerlendirilmesi

Kocasaraç, Hüseyin (2018)

Bu araştırmada kamu / özel fen ve sosyal bilimler liselerinde görevli öğretmenlerin yenilikçi öğretmen özellikleri bağlamında genel durumlarını öğretmenlerin kendi ve yönetici görüşlerine göre belirlemek ve değerlendirmek ...

Toplam kayıt 59, listelenen: 1-20

Sonraki Sayfa

DSpace'de Ara

Gelişmiş Arama

Göz at

Tüm DSpace
Bu Koleksiyon

Başlık için Eğitim Bilimleri listeleme

Başlık için Eğitim Bilimleri listeleme

DSpace'de Ara

Göz at

Tüm DSpace

Bu Koleksiyon

Hesabım